学生心理健康已经不容在轻视了，中小学生所处的青少年阶段，是一个人身体和心理成长的关键阶段。但长期以来，我国的中小学教育过分关注知识教育，对学生心理健康的关注和认识却少得可怜。往往孩子已经产生了心理问题，但老师束手无策，家长也浑然不知，让小问题演变为大问题。
从某种程度上来说，青少年要面对的心理压力，比成年人还要复杂。一者，学业压力重，很多学生因此而患上“强迫症”“恐惧症”，一面临考试就精神高度紧张，严重者甚至失眠、厌食。二者，情感世界刚刚萌发，要学会与父母沟通、与异性相处、与同学朋友处理好关系，也离不开心理辅导。常有新闻报道早恋学生因为失恋而作出种种自残、自杀甚至报复他人的行为，还有校园暴力频发，如果学校能及时进行心理干预，就可以把危机尽早化解。
除了中小学，大学的心理教育也要进行，我国大学近年来在追求功利办学政绩的导向下，普遍存在重科研、轻教学的问题，因此，对学生群体并没有充分的关注，有的学生是带着梦想进大学的，但进入校园后，很快就对大学失望，这和世界一流大学，开展新生入学引导，重视本科教育，用一流教授给本科生讲课，有很大的差距。当这种差距被越来越大，学生就很容易走进一种极端，最后做出可怕的事情。
